当前位置：7月27日，我国书刊发职业协会少年儿童分级阅览规范研发与使用试验室（简称“分级阅览试验室”）在第31届全国图书买卖饱览会上露脸。我国书刊发职业协会理事长艾立民，北京发行集团董事长、党委书记郭小明观赏了分级阅览试验室展位，对分级阅览试验现阶段获得的效果，以及从儿童的阅览爱好和开展特色动身推进分级阅览工作的理念表达了认可。
本次分级阅览试验室展位要点展现由全国一线幼儿园园长、小校园长、教师、儿童文学作家、学者和阅览推行人组成的专家评定团队评选出的《3—8岁儿童分级阅览辅导》引荐图书。这些图书从上百家出书组织报送的2000种图书著作中选出，历经初评、复评、终评，终究有60余家出书组织的296种图画书当选。分级阅览试验室按《3—8岁儿童分级阅览辅导》集体规范别离设置了3-4岁、4-5岁、5-6岁、6-7岁、7-8岁五个书架，并根据人文社科、文学、自然科学和艺术等四个类别来陈设这批引荐图书，完成“读者水平”和“读物水平”的精准匹配，为此次前来观展的小读者们供给丰厚多样的阅览资源和互动体会。
作为本次图书评选的首要是根据——《3—8岁儿童分级阅览辅导》集体规范（以下简称“规范”），于本年的2月24日正式颁布施行，创始了我国少年儿童分级阅览集体规范研发的先河，具有里程碑式的含义。我国书刊发职业协会少年儿童分级阅览规范研发与使用试验室一起挂牌建立，这标志着我国书刊发职业协会、我国教育配备职业协会校园图书配备分会、北京师范大学出书集团（以下简称“北师大出书集团”）主张研发的“3—8岁少年儿童分级阅览规范”项目获得阶段性效果。
规范在起草的过程中坚持科学性、实践性、稳定性、阶段性和本土化的五大准则，规范的发布将规范儿童读物分级特征，清晰阅览才能辅导方针，添补分级阅览官方辅导规范的空白。规范研发的专家团队汇集了包含出书职业、语言学、阅览学、儿童文学、教育学、心理学等一切的范畴的闻名专家，历时4年，以教育部《3—6岁儿童学习与开展攻略》《我国学生开展中心素质》《幼儿园教育辅导大纲（试行）》《义务教育语文课程规范》为方针根据，参阅了其间关于儿童学习与开展的具体的细节内容，结合儿童身心开展规律，一起广泛学习、吸收了儿童开展心理学、教育心理学、教育方针分类学、儿童绘画理论等学术范畴的理论经历和研究效果，聚集文本难度分级和阅览才能分级两大关键问题进行内容编写，经过对分级阅览读物的分级要素的界定，对读物的规范化分级，构建图书阅览难度的阶梯系统和儿童阅览才能辅导的阶梯开展系统，为少年儿童阅览辅导供给科学有用的形式和参阅，为策划修改、阅览推行人、教师、家长供给引荐性攻略和规范化主张。
除了研发规范，规范的使用和施行也是分级阅览试验室的首要发力点。分级阅览试验室环绕规范构建起了集分级阅览测评、分级阅览读物、分级阅览课程服务为一体的全体处理方案，要点处理少年儿童阅览爱好激起、阅览方案指引、阅览办法辅导、阅览使命组织、阅览写作练习、阅览拓宽活动规划等一系列问题。协助校园和家庭处理选书难、辅导难的痛点，全面助力少年儿童自主阅览实践，增强少年儿童的阅览才能。
后续几天，分级阅览试验室展位会连续推出系列讲座活动，3—8岁儿童分级阅览规范与书目评定专家郭玉婷教师作为主讲人于7月29号上午在5号同享大厅带来了《3—8岁儿童图画书的分级遴选规范与引荐图书》的主题讲演，为重视分级阅览、期望知道更多信息的观众答疑解惑。